Unsere „Arche“ besteht aus einer Ganztagsgruppe mit maximal 28 gleichzeitig anwesenden Kindern.
Unser Ansatz
Unser pädagogischer Ansatz und die daraus folgenden Ziele und Methoden ergeben sich aus christlichen Grundsätzen. Wir glauben, dass jedes Kind bedingungslose Liebe und Annahme erfahren sollte, um sich in seiner Persönlichkeit entfalten und ein gesundes Selbstwertgefühl entwickeln zu können.
Unsere Absicht ist es, das Kind ganzheitlich zu fördern und zu Selbstständigkeit, Beziehungsfähigkeit und Verantwortung zu erziehen.
Der Kindergarten wird grundsätzlich nach den gesetzlichen Vorgaben des Bayerischen Kinderbildungs- und Betreuungsgesetzes und den jeweils aktuell gültigen Vorgaben der Aufsichtsbehörde (Stadt Kaufbeuren) betrieben.
Die pädagogische Arbeit richtet sich nach dem Bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan.
Lern- und Funktionsbereiche
Neben dem Gruppenraum mit jeweils unterschiedlichen Spielecken stehen den Kindern täglich innerhalb der Kernzeit auch folgende Lern- und Funktionsbereiche zur Verfügung:
- Turnraum
- Kreativ-Werkstatt
- Vorschulraum
- Leseinsel
- Garten
Während der Freispielzeit können sich die Kinder im Gruppen- und Nebenraum verschiedene Spiel-, Montessori - u. Bastelangebote aussuchen und selbst entscheiden, was sie spielen beziehungsweise wann sie Brotzeit machen wollen. In unserer Einrichtung haben wir Kinder verschiedener Nationalitäten und Glaubensrichtungen.
Bildungs- und Erziehungsziele
Unsere Bildungs- und Erziehungsziele sind:
- Sprachliche Förderung
- Erziehung zum Umwelt- und Naturverständnis
- Mathematische Bildung
- Naturwissenschaftliche und Technische Bildung
- Gesundheitserziehung
- Rhythmisch-Musikalische-Erziehung
- Kunsterziehung – Förderung der Kreativität
- Sozialerziehung
- Bewegungserziehung
- Christliche Erziehung
Sprach-Kita
Ein weiterer großer Schwerpunkt unserer pädagogischen Arbeit liegt auf der sprachlichen Förderung unserer Kinder.
So steht uns seit September 2017 durch die Teilnahme am "Bundesprogramm Sprach-Kitas: Weil Sprache der Schlüssel zur Welt ist" eine zusätzliche Fachkraft für die sprachliche Bildung für diese Maßnahme zur Verfügung.
Darum wird den spezifischen Anforderungen bei der Förderung von Kindern aus Migrantenfamilien und Kindern mit sonstigen Sprachförderbedarf besonders Rechnung getragen.
Unser Ziel ist es, die Kinder so gut wie möglich auf die Schule vorzubereiten. Die Eltern in der Erziehung ihres Kindes zu unterstützen, ist für uns ein wichtiges Anliegen, denn nur gemeinsam können wir in der Erziehung erfolgreich sein.
Eingewöhnungskonzept
Bei Kindern ab 3 Jahren ist die Eingewöhnung in den Kindergarten erfahrungsgemäß kürzer als in der Krippe.
Eltern haben die Möglichkeit, die künftige Kindergartengruppe zu einer vereinbarten Zeit für einen “Schnuppertag” zu besuchen. In den ersten Wochen werden die neu hinzugekommenen Kinder von unseren Erzieherinnen sorgsam ins Gruppenleben integriert. Dabei gehen wir besonders auf die Bedürfnisse des Kindes ein und passen die Eingewöhnung an diese an.
Die Eltern sollen sich ungefähr eine Woche Zeit nehmen, um Ihr Kind in den ersten Tagen zu begleiten. Für das Kind ist zu Beginn die Sicherheit und der Beziehungsaufbau besonders wichtig, weshalb die Betreuungszeit in der ersten Woche auf die Bedürfnisse des Kindes angepasst werden.
Wann genau die ersten Trennungsversuche stattfinden werden zwischen den Eltern und dem pädagogischen Fachpersonal besprochen.